Actividades de motor de la evolución

1- Analiza qué tipo de cruce produce mayor variabilidad (partiendo de dos progenitores con el mismo fenotipo)

Triple heterocigótico

2- Darwin había comprobado como progenitores iguales podían originar distintos tipos de descendientes. Sin embargo, no conocía las causas de esta variabilidad. ¿Podrías tú explicársela?

Los caracteres de los individuos están regulados por unas "partículas" denominadas genes,al cruzar dos individuos se produce una mezcla de genes de los que resusltan distintos tipos de combinaciones y por tanto distintos tipos de caracteres,es decir,existe variabilidad.

3- La variabilidad en la descendencia no sólo se consigue "mezclando" genes, también intervienen otros procesos. Es el caso de la modificación de genes para dar lugar a otros nuevos. ¿Sabes cómo se llama este proceso? (hibridación, selección genética, mutación o embriogénesis) Busca el significado de estos procesos y determina cuál de ellos es la correcto.

Mutación:es una alteración o cambio en la información genética(genotipo) de un ser vivo y que, por tanto,va a producir cambios de características que se presentan súbdita y espontáneamente;y que se puede  transmitir o heredar a la descendencia.

 4- Analiza sobre el simulador qué tipo de rana (gris o verde) está más adaptada a cada zona (árida y húmeda). Explica en qué consiste dicha adaptación.

La rana gris está más adaptada al clima árido debido a que su color grisáceo le favorece en el camuflaje  en zonas en las que la vegetación tiene dicho color

5-A lo largo de las distintas generaciones aparece una determinada mutación. El nuevo gen mutante: ¿Es dominante o recesivo? ¿Qué fenotipo origina?

Es dominante ya que el nuevo carácter color gris domina sobre el verde,origina el color gris.

6-Utiliza el simulador sólo para la zona húmeda. Comprueba qué ocurre con los individuos nuevos que portan la mutación. Explica por qué ocurre así.

Dichos individuos son de color gris y no se encuentran adaptados al medio ya que son muy visibles ante sus presas.

7-Selecciona ahora la zona árida y comprueba qué ocurre con los individuos nuevos que portan la mutación. Explica por qué ocurre así.

Los individuos de la nueva mutación sobreviven ya que el color gris supone una mejora a la hora de alimentarse al quedar camuflados con el medio,por tanto sus probabilidades de tener descendencia son mayores que los de las ranas verdes.

8-¿De qué crees que depende que una mutación se mantenga en la población o desaparezca con el tiempo?.

De que las nuevas características supongan una ventaja a la hora de adaptarse al medio.

9-La mayor parte de las mutaciones que surgen en una población no suelen "mantenerse" en el tiempo. ¿Por qué? (ten en cuenta que las mutaciones son procesos al azar no dirigidos).

Debido a que las mutaciones son procesos al azar,lo más probable es que la mutación sea perjudicial,no aportando ninguna característica que ofrezca ventajas, ya que por ejemplo en el caso de la rana si están en una zona húmeda y la mutación es de color gris,la rana que porta la mutación muere ya que no se puede camuflar entre la vegetación y corre el peligro de que o sus depredadores lo localicen o sus presas huyan de ella.

Motor de la evolución

Inciálmente, la isla estaba poblada por una única especie de ranas, cuyo color era verde.

Tras una serie de cambios en el ecosistema de la isla una parte de ella quedó árida,por tanto el color de la tierra pasó a ser grisáceo,y las ranas tuvieron que adoptar un color gris para poder obtener alimentos,ya que con un color verde sus presas podrían divisarlo fácilmente; pero la otra parte de la isla continuó siendo húmeda, y las ranas de color verde allí no experimentaron ningún cambio debido a que con su color original conseguían camuflarse ante sus presas.

Las ranas vedes en las zonas áridas no pueden sobrevivir ya que son visibles ante sus presas y esto les impide alimentarse.

Las ranas grises en las zonas húmedas no podrían sobrevivir por el mismo motivo.

Es un claro ejemplo de la teoría de la selección natural o teoría de Darwin y Wallace debido a que las ranas más adaptadas a cada tipo de ecosistema consiguen sobrevivir en cambio, las que no están muy bien adaptadas mueren.

Los alimentos transgénicos

 En sus comienzos, la ingeniería genética se utilizó para producir sustancias de uso farmacéutico, como la insulina. Con los posteriores desarrollos aquellas investigaciones preliminares se aplicaron y derivaron en la obtención de vegetales y animales modificados genéticamente de forma tal de mejorar sus propiedades. Los objetivos y mejoras principales a los que se apuntaba eran los de obtener mayor vida comercial en los productos, resistencia a condiciones ambientales más agresivas, resistencia a herbicidas más fuertes y potenciar la autodefensa contra plagas e insectos.

Son aquellos alimentos a los que se les han insertado genes de otras plantas o animales en sus códigos genéticos. Gracias a la biotecnología se puede transferir un gen de un organismo a otro para darle alguna cualidad especial de la que carece. En Europa sólo algunas modalidades de transgénicos pueden ser cultivadas y posteriormente comercializadas

Se obliga a que los alimentos transgénicos:

• Demuestren ser necesarios y útiles,
• Sean seguros para la salud humana y el medio ambiente,
• Que sus características sean las declaradas y se mantengan a través del tiempo.
• Que posean un etiquetado que especifique si el producto está modificado.

 Los posibles beneficios de los alimentos transgénicos son:

• Alimentos más nutritivos
• Alimentos más apetitosos
• Plantas resistentes a la sequía y a las enfermedades, que requieren menos recursos ambientales.
• Disminución en el uso de pesticidas
• Aumento en el suministro de alimentos a un costo reducido y con una mayor durabilidad antes de la venta
• Crecimiento más rápido en plantas y animales
• Alimentos con características más apetecibles, como las papas (patatas) que absorben menos grasa al freírlas
• Alimentos medicinales que se podrían utilizar como vacunas u otros medicamentos
  

Los riesgos potenciales son, entre otros:

• Plantas y animales modificados que pueden tener cambios genéticos inesperados y dañinos
• Organismos modificados que se pueden cruzar con organismos naturales y los pueden superar, llevando a la extinción del organismo original u otros efectos ambientales impredecibles
• Plantas que pueden ser menos resistentes a algunas plagas y más susceptibles a otras
  

 A mi juicio pienso que no se debería jugar con la naturaleza por eso yo digo

Con esta modificación se pueden perder algunos factores importantes como el sabor característico de dicha hortaliza o fruta.

Fuentes:
http://es.wikipedia.org/wiki/Alimento_transg%C3%A9nico
http://www.muyinteresante.es/innovacion/alimentacion/articulo/ique-son-los-alimentos-transgenicos
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/002432.htm
http://www.aula21.net/Nutriweb/transgenicos.htm
http://www.greenpeace.org/espana/Global/espana/report/transgenicos/Textos-listado-5edicion.pdf

Curiosidades

Melanocetus Johnsoni 

El Melanocetus Johnsoni es un pez rana que pesca atrayendo sus presas con su señuelo luminiscente ( eso es lo especial).Su color rojo lo hace virtualmente invisible y mide menos de un cm.

Los peces abisales escapan como una masa confusa de luces parpadeantes. Si un depredador los persigue, encienden y apagan sus luces, se alejan en zigzag y hacen parpadear sus luces de nuevo. Esta estrategia defensiva impide a los depredadores atrapar a un pez entre un grupo de 20 a 200 peces parpadeantes. La estrategia parece funcionar, ya que los científicos rara vez han encontrado un pez abisal en el estómago de depredadores de mayor tamaño. 

RAYA

 Para defenderse de los ataques, suelen permanecer enterradas en el fondo. Aún así, son vulnerables.
Por eso, este animal ha desarrollado sistemas de defensa que consisten en un aguijón con veneno que se sitúa en la cola y es blanca por debajo para camuflarse con los rayos del sol y negra por arriba para camuflarse con el fondo marino.

Jerbo de orejas largas

Las patas traseras del jerbo de orejas largas son mayores que las de adelante, adaptación que le permite dar grandes saltos como estrategia defensiva frente a los depredadores. 

Ya que este animal se alimenta de insectos y otros invertebrados pequeños utilizan sus grandes orejas para localizar el sonido que producen los insectos al desplazarse y luego los atrapan dando saltos en el aire.

Hinea brasiliana

Un caracol perteneciente a la especie, Hinea brasiliana, cuenta con una mecanismo de defensa que produce destellos de luz verde cuando se encuentra en peligro.La bioluminiscente parte del cuerpo y está dentro de su caparazón, pero cuando es necesario, amplifica la luz y el leve destello producido ilumina toda su superficie.

Métodos de datación absoluta

Cuestiones

3.1. ¿Cómo se puede comprobar sobre la animación que la vida media del carbono 14 es de 5750 años?.

Debido a que tiene el 50% de carbono y el 50% de Nitrógeno

3.2. ¿Cómo ocurre la desintegración del carbono 14? (¿más veloz al principio y lento al final?, ¿con la misma velocidad siempre?, ¿más lento en los primeros años y rápido al final?... )

 

3.3. En la isla se han encontrado unos huesos, al realizar la prueba del Carbono 14 se ha obtenido que hay tres veces más Nitrógeno 14 que Carbono 14 ¿Qué edad tendrán los huesos?

 

3.4. En otro lugar de la isla se han encontrado unos utensilios de madera con una cantidad de Carbono 14 tres veces mayor que de Nitrógeno 14 ¿Qué edad tendrán?.

3.5. Al realizar la prueba de Carbono 14 sobre un hueso de mamífero no se ha detectado ninguna cantidad de dicho isótopo ¿Qué edad tendrá el hueso?. Razona la respuesta.
 Existen más isótopos radiactivos además del Carbono 14. En la imagen inferior aparecen un listado de ellos junto a sus periodos de desintegración (vida media).

3.6. ¿Crees que sería buena idea datar una roca de 20 millones de años con Carbono 14? ¿y un pergamino egipcio con Uranio 325?. Razona la respuesta.

 

3.7. Al analizar la cantidad de Rubidio 87 y Estroncio 87 que contiene una roca se obtiene el mismo valor.

a-	¿Qué edad tendrá la roca?
b-	¿Qué será más abundante en la roca, Uranio 235 o Plomo 207?
c-	¿Qué cantidad crees que estará presente en ella de Carbono 14?